Coordenadores, orientadores e professores da Educação Infantil se reuniram na última terça-feira (12/03) com o objetivo de fazer uma reflexão a respeito das competências e habilidades que dizem respeito aos primeiros anos escolares dos alunos. O encontro faz parte do Plano Anual de Formação Continuada dos educadores da ENSA e foi mediado pela coordenadora pedagógica, Adriana Medeiros, e pela orientadora Laís Amato.

De acordo com a diretora pedagógica do colégio, Maria das Graças L. Nunes Ferreira, esse primeiro encontro no ano letivo de 2019 proporcionou momentos relevantes para a prática pedagógica. Temas como “cultivar a cultura de salesianidade”, “a diferença entre habilidades e competências” e a “importância da pedagogia da escuta” foram pautas da reunião.

Segundo a diretora, a questão da cultura salesiana está muito ligada ao envolvimento da família na educação dos alunos. “Essa participação familiar na vida acadêmica do aluno é de fundamental importância para o bom desempenho da criança em sala de aula. A família é elemento primordial na construção do conhecimento”, ressaltou. 

O encontro contou com momentos de aprendizagem na prática, a exemplo do jogo JENGA, que proporcionou aos educadores inúmeras reflexões, dentre elas a percepção das habilidades individuais de cada professora. “Foi um momento que permitiu os educadores construir novas concepções de ensino à medida que se desconstrói antigas formas de pensar a Educação Infantil”, pontuou a diretora.

Outra atividade de caráter prático realizada durante o encontro foi a criação de histórias  a partir de objetos inusitados. Para a diretora pedagógica da ENSA “foi um momento encantador com histórias interessantes e repletas de mensagens reflexivas em torno da criatividade, do saber fazer, agir e criar”.